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          精品公开课
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          行动教练?之教练领导力

           文章来源:石顿企管 时间:2019-04-19 09:20
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          行动教练®之教练领导力
          课程时间: 4月12-13 日上海
          课程费用: 5800元/ 人(含教材、午?#22270;?#33590;点)

          课程对象:企业中高层管理者
           

          【课程背景】

          全球领导力大师?#26448;?#26031;•M•库泽?#36141;?#24052;里•Z•波斯纳(James M•Kouzes & Barry Z•Posner)认为:领导力就是动员大家为?#26031;餐?#30340;愿景而努力奋斗的艺术。在知识经济时代,?#25191;?#32452;织的管理模式已经从传统企业对流水线和组织流程?#30446;?#21046;型、教训型管理向激发员工参与、追求企业和员工价值?#39184;?#23454;现的支?#20013;汀?#25945;练型管理转化。教练型领导力作为新时代的领导力利器,在帮助下属或团队提升能力、激发动力、清晰愿景、达成目标等方面具有非常卓越的效果。
             行动教练®之教练型领导力课程旨在帮助管理者通过掌握基于教练的领导力工具,形成由内而外的管理思维,?#19994;?#24555;速提升组织绩效?#22270;?#21457;员工潜能的方法,从而做到成果导向,赢得人心。

          【课程收益】

           
          n  理解教练型领导力的三项原则,形成教练的思维模式,与他人建立亲和、信任、协作的关系;
          n  掌握教练型领导力的核心能力,做到打开心扉、启发思考并付诸行动;
          n  掌握教练型领导力的工具和流程,做到目标清晰、决策高效、激发潜能、辅导有方;
          n  初步成为教练型的领导者,在组织内部复制人才并强化积极、正向的企业文化。

          【课程特色】

          n  简单:教学内容全部实现模块化和工具化,便于理解?#22270;?#24518;;
          n  实用:教学案例全都围绕真实的管理情?#24120;?#20415;于转化和应用;
          n  ?#34892;В?#23398;员的?#23548;?#38382;题都?#19994;?#20102;应对的方法和策略,便于跟踪和落实。

          【课程内容】

          第一单元 从领导力到教练型领导力
          ?    领导力的内涵
          ?    教练型领导力的特点
          ?    教练型领导力的原则
          ?    教练型领导力对组织的价值
          第二单元 教练型领导力的核心能力
          1、深度倾听打开心扉
          ?    深度倾听的关键要素
          ?    打开心扉的关键技术
          ?    深度倾听的?#23548;?#28436;练
          2、有力提问启发思考
          ?    有力提问的关键要素
          ?    HOT提问法
          ?    有力提问的?#23548;?#28436;练
          3、?#34892;?#21453;馈付诸行动
          ?    ?#34892;?#21453;馈的关键要素
          ?    ?#34892;?#21453;馈的两种方法
          ?    ?#34892;?#21453;馈的?#23548;?#28436;练
           
          第三单元 教练型领导力的工具和流程
          1、绩效提升
          ?    绩效提升的两个思路
          ?    绩效提升的六个因素
          ?    绩效提升的案例研讨
          2、赢得人心
          ?    以身作则
          ?    ?#36130;?#24895;景
          ?    挑战现状
          3、问题解决
          ?    GROW模型介绍
          ?    掌握成果导向的对话流程
          第四单元 教练型领导力的?#23548;?#36816;用
          ?   领导力?#23548;教?br /> ?    自我教练流程
          ?    制定行动计划
          ?    课程总结
          ?    颁发证书
          ?    课程评估
           
           

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